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17-06-05
P> 学刑法课（三）
很倒楣地被选为一学期的学艺长这学期的课堂用书都要我与厂商联
络购买我无奈地一到晚往各老师的研究室附近跑
今协调课堂用书时由于正值课时间（不过我是空堂）我放轻脚步经
过老师们的研究室附近经过法学方法论（简称法方）老师的研究室时听见了
极为微弱的喝斥声就来自法方老师周子敬的研究室
不过从隔音良好的研究室还能传出微弱的声音表示周老师已经是急败
在骂了基于好奇心我逐渐走近周老师的研究室
「你就偷偷带去以她的个她不会再做查了她绝对想不到有敢
挑战她说过的话你偷渡一隻录音笔去没会发现！如果你不我她课的
不当行为你在校外惹的事我绝对不让你善了！」
本来这不关我的事但是听到「偷渡录音笔」「课不当行为」我直觉
联想到陈湘宜老师（歎中）难道这跟老师有关係？于是我很不道德地偷偷把
眼睛贴在研究室门的窗户想窥探研究室内发生什麽事
只见一个个子面貌却清秀可的同学正在与法方老师争执
那不是我们班的何心瑜吗？她怎麽会在周子敬的研究室内？「老师不是想
为难你我也知道了陈湘宜的规矩场有多惨但是如果不掌她课不当行
为的证据你们的刑法课会学得一塌煳涂老师也是为了你们好」
周子敬老师语重心长地歎道
刑法一塌煳涂？才不会咧我现在就觉得对刑法很有会！不过法方老师怎
麽会对陈湘宜老师有那麽的偏见？而且法方老师有这麽关心我们的课堂学习效
果吗？明明就每次法学方法论课都一堆在打瞌！何心瑜嘟哝了几句便作
势要走出研究室我连忙躲在转角等她往楼走去我才又窥视研究室内的形
不看还好一看我发现一个的秘密法方老师竟然从屉裡面拿出一张
从角度看显然是偷拍而来的陈湘宜老师的全照片照片中的老师仍一惯着
感露香肩穿着红洋装；而法方老师竟然对着那照片起老二！「哈、
哈等到我掌你不当课的证据哪怕你还不乖乖就范吗？」
法方老师一面搓着老二一面对着陈湘宜老师的照片傻笑我看了除了觉得
噁心更感到不寒而慄连忙赶楼准备今的刑法总则课
说起何心瑜我联想到的是一些不太好的忆
新生迎新宿营时我是跟她在同一组因此对她的个有初步的认知
她总是利用她的甜美面容讨好长辈然后对能利用的同学般献慇勤再用
别为她做的一切来邀功；对没有用如我的同学则是常摆出高傲的臭脸枉
费她长了一副陈意涵般的可样貌
刑总课后我看她泰然自若一点都不像做了亏心事地坐在座位概
是已经打开录音笔了不为老师捏一把冷汗希望老师的尺度今不要太超过
不要落在法方老师手成为他的脔才好
「针对周的课内容老师补充一刑法的解释方法对于的认知
如果针对『接』解释为接触或嵌这就是字面的文义解释；之有同学提出
才算姦的判例则是对整个刑法系统的论理解释；而老师的想法则是从强
制的立法目的来做目的解释和历史解释不论怎麽解释刑法条文不要牴触
类推止原则就好」
「我们要认定一个究竟是故意或过失甚至要认定意图都不是简单的一
件事没有罪行为会动告诉你他是故意罪甚至也不会说他是过失罪
在证据确凿之前他只会说他没有罪」
陈湘宜老师笑着环顾班一周可惜因为很难笑没得到什麽迴响几乎所
有额都是三条直线只有我很捧场地「科科」乾笑了几声老师的微笑也
渐渐收敛了起来露出些许不
「现在徵求一位自愿者协助老师示范」
老师今穿着黑套装的黑西装搭配黑薄外裡则是粉红
的直条纹薄衬衫特别梳了个看起来端庄秀丽
经过次课的美妙冲击不只是我几乎全部的同学都举起了手想
验老师的「印象刻课法」其是老师今穿得那麽端庄玩起来一定更
、更有猥感
「这样这麽多踊跃的自愿者那就随便一个囉」
老师说着翻了翻六法以页码决定台的同学「２５号」
听到自己的号码被老师到一个型高的同学兴奋地边跑边跳三步
并两步地赶讲台他是绰号『法学院之虎』的胡文钦
『法学院之虎』的称号是验过他能的生中传出来的据说他老
二有２５分长龟几乎有蛋那麽一做起来３时之内不会停屌除
非用滚的泼他（乡要分开配中的狗也是用这一招）
加他俊秀的外表、魁梧的躯和用不完的银弹攻势边用过的比早
安少组换过的团员数还多
他一台老师都还没说一句话他的隆起竟已清晰可见竟然是这
样的急鬼
陈湘宜老师也瞧见了他的档脸竟也微微露出笑意
不会吧老师你也那麽飢？「如老师所说的观罪意识也就是我
们说的观构成要件是很难判断的」
说着老师冷不防地转一个后踢竟然就把胡文钦踢飞！「哪像这样
老师又没说是什麽示范让家误会真是不好意思真对不起自愿台的同学」
老师的笑容益发灿烂接着又转看着班同学顺手就除了黑薄外
陈老师一边解着粉红衬衫扣一边又问：「哪接来还有没要协助
老师示范？」
这次有法学院之虎的前车之鉴同学无不面面相觑兵不动
「不要这样对老师嘛」
说着陈老师已经解粉红衬衫所有的扣任由衬衫因地心引缓缓自
落从锁骨清晰可见的一对香肩开始衬衫往落直到露出老师缀着蕾
丝的浅蓝少罩和浅适中的沟
眼看同学们没有动静陈湘宜老师笑着双手绕至背后卡嚓一声罩背扣
应声解开老师双手往外垂一摊一副「我完全没有杀伤」的样貌
令惊的是随着老师双手垂托住部的罩杯也飘然落老师３４
将近Ｃ罩杯的坚部瞬时弹出陈湘宜老师的便第一次在班同学面前
露粉红的巧艳滴瞬间吞噬班所有生的理智
这一次不等老师发问又是一堆生都举起了手
老师点了一位首先举手的同学台
那生台时还别过来跟其他生使着眼似乎在宣示自己的胜利
老师双手食中指分别从两侧遮住以掌心拖住部缘笑着对他挤出
了沟正当家视线都捨不得从老师移开时老师赫然一个转迴旋踢
就迎了去波荡漾之后那生也跟法学院之虎一样躺平了
「唉当着面都说观构成要件很难判断了怎麽家还是当？」
老师似乎是报复刚刚家嫌弃她的笑话不好笑笑盈盈地扣了罩背扣
也将部挪了罩杯还调整了一两颗鲜红的蓓蕾让它们在罩内最适
的位置
这时候我脑袋裡浮现的是电影「食神」内的片段周星驰对谷德昭说：「
都当着面说要再来一次了你还当」
刚刚才从地爬起来的两位同学概就是这种心吧
我只能说陈湘宜老师我真是猜不透你
须臾之间老师已经穿粉红衬衫：「就是因为观构成要件太难判断
所以家要切记判断罪的成立一定要用客观事实来审视行为的观意识
再用行为所声称的观意识来确认他真正的观意识易言之法官与检察官
判断的意绝对不是空无凭而是用客观事实去佐证的我们接着就是要
先说明客观构成要件」
「客观构成要件包含行为、行为客、行为或行为结果、手段、状、
以及因果关係」
「以杀罪为例扣除刑度的规定杀罪的法条只有短短规定『杀者』
从杀罪的条文当中我们就可以发现它的客观构成要件有省略的行为─
『者』（杀的）行为客─法条中的被杀的『』行为─『杀』至于
手段和状并不是所有罪都会规范而结果也仅止于结果的类型会需要讨论」
「相对于结果的类型另有所谓行为举例来说杀罪如果发生
的结果即是既遂没有则是未遂；至于通姦罪有什麽结果可言？只
要你姦的对象是别的老老姦成立之际就既遂了不需要出特定的
结果才算通姦─例如：到别老肚子也只是普通的通姦罪但是法官会不
会依据刑法５７条做刑度的考量就不知道了故行为只需实现构成要件规范
的行为类型不需要产生任何结果就会构成罪既遂例如通姦罪、重婚罪、
然侮辱罪；结果则通常需要有特定的结果才既遂例如：杀罪的伤
害罪的伤毁损罪的物品、文书、建筑物毁损」
「一般刑法总则教科书都会提到的我们就不多加着墨我们今针对手段来
说明家看刑法妨害务罪章的３５条─妨害务执行及职务强制罪请
平来念第一项」
喔「对于务员依法执行职务时施强胁迫者三年以有期徒刑、
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过老师们的研究室附近经过法学方法论（简称法方）老师的研究室时听见了
极为微弱的喝斥声就来自法方老师周子敬的研究室
不过从隔音良好的研究室还能传出微弱的声音表示周老师已经是急败
在骂了基于好奇心我逐渐走近周老师的研究室
「你就偷偷带去以她的个她不会再做查了她绝对想不到有敢
挑战她说过的话你偷渡一隻录音笔去没会发现！如果你不我她课的
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本来这不关我的事但是听到「偷渡录音笔」「课不当行为」我直觉
联想到陈湘宜老师（歎中）难道这跟老师有关係？于是我很不道德地偷偷把
眼睛贴在研究室门的窗户想窥探研究室内发生什麽事
只见一个个子面貌却清秀可的同学正在与法方老师争执
那不是我们班的何心瑜吗？她怎麽会在周子敬的研究室内？「老师不是想
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周子敬老师语重心长地歎道
刑法一塌煳涂？才不会咧我现在就觉得对刑法很有会！不过法方老师怎
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不看还好一看我发现一个的秘密法方老师竟然从屉裡面拿出一张
从角度看显然是偷拍而来的陈湘宜老师的全照片照片中的老师仍一惯着
感露香肩穿着红洋装；而法方老师竟然对着那照片起老二！「哈、
哈等到我掌你不当课的证据哪怕你还不乖乖就范吗？」
法方老师一面搓着老二一面对着陈湘宜老师的照片傻笑我看了除了觉得
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新生迎新宿营时我是跟她在同一组因此对她的个有初步的认知
她总是利用她的甜美面容讨好长辈然后对能利用的同学般献慇勤再用
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是已经打开录音笔了不为老师捏一把冷汗希望老师的尺度今不要太超过
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如果针对『接』解释为接触或嵌这就是字面的文义解释；之有同学提出
才算姦的判例则是对整个刑法系统的论理解释；而老师的想法则是从强
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「我们要认定一个究竟是故意或过失甚至要认定意图都不是简单的一
件事没有罪行为会动告诉你他是故意罪甚至也不会说他是过失罪
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渐渐收敛了起来露出些许不
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老师今穿着黑套装的黑西装搭配黑薄外裡则是粉红
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经过次课的美妙冲击不只是我几乎全部的同学都举起了手想
验老师的「印象刻课法」其是老师今穿得那麽端庄玩起来一定更
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并两步地赶讲台他是绰号『法学院之虎』的胡文钦
『法学院之虎』的称号是验过他能的生中传出来的据说他老
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他一台老师都还没说一句话他的隆起竟已清晰可见竟然是这
样的急鬼
陈湘宜老师也瞧见了他的档脸竟也微微露出笑意
不会吧老师你也那麽飢？「如老师所说的观罪意识也就是我
们说的观构成要件是很难判断的」
说着老师冷不防地转一个后踢竟然就把胡文钦踢飞！「哪像这样
老师又没说是什麽示范让家误会真是不好意思真对不起自愿台的同学」
老师的笑容益发灿烂接着又转看着班同学顺手就除了黑薄外
陈老师一边解着粉红衬衫扣一边又问：「哪接来还有没要协助
老师示范？」
这次有法学院之虎的前车之鉴同学无不面面相觑兵不动
「不要这样对老师嘛」
说着陈老师已经解粉红衬衫所有的扣任由衬衫因地心引缓缓自
落从锁骨清晰可见的一对香肩开始衬衫往落直到露出老师缀着蕾
丝的浅蓝少罩和浅适中的沟
眼看同学们没有动静陈湘宜老师笑着双手绕至背后卡嚓一声罩背扣
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露粉红的巧艳滴瞬间吞噬班所有生的理智
这一次不等老师发问又是一堆生都举起了手
老师点了一位首先举手的同学台
那生台时还别过来跟其他生使着眼似乎在宣示自己的胜利
老师双手食中指分别从两侧遮住以掌心拖住部缘笑着对他挤出
了沟正当家视线都捨不得从老师移开时老师赫然一个转迴旋踢
就迎了去波荡漾之后那生也跟法学院之虎一样躺平了
「唉当着面都说观构成要件很难判断了怎麽家还是当？」
老师似乎是报复刚刚家嫌弃她的笑话不好笑笑盈盈地扣了罩背扣
也将部挪了罩杯还调整了一两颗鲜红的蓓蕾让它们在罩内最适
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这时候我脑袋裡浮现的是电影「食神」内的片段周星驰对谷德昭说：「
都当着面说要再来一次了你还当」
刚刚才从地爬起来的两位同学概就是这种心吧
我只能说陈湘宜老师我真是猜不透你
须臾之间老师已经穿粉红衬衫：「就是因为观构成要件太难判断
所以家要切记判断罪的成立一定要用客观事实来审视行为的观意识
再用行为所声称的观意识来确认他真正的观意识易言之法官与检察官
判断的意绝对不是空无凭而是用客观事实去佐证的我们接着就是要
先说明客观构成要件」
「客观构成要件包含行为、行为客、行为或行为结果、手段、状、
以及因果关係」
「以杀罪为例扣除刑度的规定杀罪的法条只有短短规定『杀者』
从杀罪的条文当中我们就可以发现它的客观构成要件有省略的行为─
『者』（杀的）行为客─法条中的被杀的『』行为─『杀』至于
手段和状并不是所有罪都会规范而结果也仅止于结果的类型会需要讨论」
「相对于结果的类型另有所谓行为举例来说杀罪如果发生
的结果即是既遂没有则是未遂；至于通姦罪有什麽结果可言？只
要你姦的对象是别的老老姦成立之际就既遂了不需要出特定的
结果才算通姦─例如：到别老肚子也只是普通的通姦罪但是法官会不
会依据刑法５７条做刑度的考量就不知道了故行为只需实现构成要件规范
的行为类型不需要产生任何结果就会构成罪既遂例如通姦罪、重婚罪、
然侮辱罪；结果则通常需要有特定的结果才既遂例如：杀罪的伤
害罪的伤毁损罪的物品、文书、建筑物毁损」
「一般刑法总则教科书都会提到的我们就不多加着墨我们今针对手段来
说明家看刑法妨害务罪章的３５条─妨害务执行及职务强制罪请
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