【性奴训练学园】第二十九章 幼奴考试（上）

    在我还没想好如何写之前，旁边的一个女孩已经开始打开答案本，默默作答，

    不过我眼角余光偷瞄到她写没几个字就停了下来，原本还在压着试题本的左手再

    次摀住自己的口鼻，但这次却是要掩住自己哭泣的抽答声。

    （唔……女奴…女奴生存意义…第一周好像有读过…为人而活……记得还

    有讲到很多……还…还有历史…呜……以前的女人…地位很低……有些古代社会

    就把女生当成男生附属品……好的…这题我还稍微可以作答）

    （…对学生要求的标准……五个项目？……呜……好像是…「貌」的外貌…

    「礼」的礼仪…「诚」的诚实……好像又不只这样……还要逐一说明解释…）

    我觉得自己的双眼渐渐模糊，伸手拭去眼眶上快要滴落的泪珠，继续往下浏

    览题目…

    （这些种类…是按照人来分……呜…改造跟被使用上……如果是单一人

    独有…印象中…有提过…可以把那里…改成最适人的形……呜呜……）

    脑海中想起教官在讲解这一部分的课程时，我们光是听到，为了人肉棒

    上的敏感点而改造自己小穴的形状，就完全听不下去，光是这样就受不了的我们，

    更遑论那种被人分享给其他宾客，或是原本就被许多人共同持有、使用下，

    这种事情我们只祈祷不会发生，更不会想去学这些事情发生后要注意的事项。

    试题卷上的字，因为模糊的双眼而看不清楚，就算刚伸手擦去眼泪，新的眼

    泪又会很快速盈满眼眶。

    一滴满怀羞辱的泪珠，滴落在试题卷上。

    （莉莉…妳在干嘛……昨晚不是才说为了学姊，要下定决心了吗？想想学姊、

    想想晴晴、也想想昨晚偷溜下床用功读书的小乳头、小芬、萱萱她们…不管是我

    们当中哪一个人，都不是出于自愿的，但是为了彼此，都很尽力要做得更好…怎

    么可以因为这种题目就停止…一年前，学姊不也像我这样，屈辱地接受这种考试

    吗？……想必现在的晴晴也…）

    虽然我根本望不到其他姊妹们的位置，但是眼角余光看到我旁边原本该是晴

    晴坐的位置，此时虽然是位不熟的女孩，但她也正一边流着眼泪鼻涕，一边仍把

    握时间把自己还有印象的试题答案写下来，想必，晴晴也像她一样…不！比任何

    人都勇敢的晴晴，也一定能做得更好…

    我稍微平复了一下情绪，打开答案本，取出学姊借我们的笔以及她辛苦从自

    己的身体收集来的墨水，替原本写不出字的笔加墨水，这时我才发现，那「墨水」

    当中混有些许的白浊腥臭的黏稠液体，虽然不致影响这只笔书写的功能，但却让

    我对自己将要写出的恶心至极的文字，更加觉得肮脏龌龊…

    答案本虽然可以不用按照试题顺序，但是第一面的开头却已经明定是第一题，

    那是一张表格，每个表格最上面的空格要写下一个名字，总共有五栏空格，要写

    下连同我在内的我们同寝同直属五个姊妹的名字上去，底下每一行的最前面，都

    写着一个我们曾经量测过的身体项目，诸如三围、阴道长度、肛门折皱数等等，

    而这一题的第一个部分，就是要把这表格完成，也就是说，要我们把自己同直属

    的姊妹之间，身体数据默写出来。

    这还只是第一题的第一小题，底下，则是列举了几个项目，像是乳头最大、

    屁股最大、阴道最宽等等，我们要就我们印象中，写下属于全班三百名同学的风

    云排行榜。

    这一部分，是学姊唯一有偷偷泄题给我们，要我们多留意的题目，为此，她

    还要我们彼此考对方自己的身体数据，还避免连学姊自己也成为出题对象，告诉

    了我们很多她的身体数据…

   题，因为学姊的泄题让我们有方向准备，表格虽有几格留空，但大致都

    写得出来，心情也稍微恢复了一点。

    第二题开始，就全然是课堂上的知识了，有些还有固定的答案，有些却要我

    们自己思考申论…

    （女奴的生存意义…嗯…我只记得，第一堂课读了一章『性奴的定义』…好

    像有点不同……）我仔细想着这五周的课堂上的所见所学，有了初步的想法后，

    才开始缓缓动笔起来。

    （女奴的生存意义，是为人而生，成为人的物品，一心一意服侍着人

    ……）有时，写得自己心中酸苦凄凉，视线再次变得模糊之时，只能再用手默默

    拭去即将滴落的眼泪，继续书写着。

    左右两旁的同学，虽然同样陌生，但也同样会不时地伸手拭泪，有时甚至会

    发出几声啜泣，最后却还是只能勉强振作继续振笔作答。

    所写下的东西，仅有一成是课本上的东西，其余九成…虽然不想承认……但

    是在这五周的课堂，对性奴有了初步却全面性的认知以后，大脑也会不经意建立

    起，属于「性奴」的生活价值观。而为了用这羞耻的文字塞满答案本的作答处，

    那些在这五周默默建立起来的价值观，更是化为千百文字，更为华丽地映写在答

    案本上。

    而自己读进去的东西可能在脑海深处置放不理，但自己从模糊的脑海中硬扒

    出来、文字化的记忆，却会如同刻写在答案本上一样，牢牢地印在脑袋里了…

    （实务应对…被人迁怒遗弃……呜……）终于到了第五题的性奴实务应对，

    对于这一大题，Ｊｕｌｉｃ教官其实在课堂上就会一直出问题考我们，问问我们

    的想法，曾经有一次，教官好像问了我们一个看似有趣，实际却很残酷的问题…

    …

    「将来，会来购买性奴的人千百种，有这一行的老手，也有尚缺乏性经

    验的新手，每个人习性不同，因此一名格的性奴，也必须要想尽办法能满

    足各式各样的人。现在，假设购买妳们的人，持久度及性经验不足以让妳们

    得到足够的快感，却希望看着妳们在他身下达到绝顶的高潮，那妳们应该怎么做

    呢？」

    这本来是令人发笑的问题，但是套进奴关系后，却变得没那么容易就能

    答出来…

    不意外地，奴奴抢先举手答：「是不是，要我们学习假装高潮的样子，让

    人在使用我们的时候可以赏心悦目、心满意足呢？」

    对奴奴的自告奋勇，Ｊｕｌｉｃ教官点头表示嘉许，却没有先对这答案表示

    意见，而是询问其他同学有没有别的想法。

    经过了这几周的课堂，已经不只有奴奴会踊跃发言，不过这次，好像也还没

    有同学有想到更好的解法，迟迟没有新的答案出现。教官抿嘴一笑，说着：「确

    实，如果是一个女人，为了满足性伴侣，这是最容易想到的一个方法。但是，各

    位同学不要忘记了，妳们不再是女人，而是女奴，他们也不是妳们的情人，而是

    妳们的人。对所有性奴而言，欺骗人是大忌中的大忌！就算伪装得十分相像，

    在这圈子里，有太多有经验的老手，一眼就能看出是否真的有达到高潮，所以，

    宁可因为无法达到人的命令高潮要求而诚实受罚，也不能投机取巧地装高潮，

    要能完整把自己的感受，真实地放大呈现，而不是无中生有地捏造。这才是做为

    一个奴的根本礼节。」

    「不过，为了要让这类型的人有最完整的享受，性奴们也不能每次都无法

    达到人的期许，而需要改变自己。这也是为何，近来的性奴训练、改造的趋势，

    多朝向『高敏度化』的身体发展。每个女奴，都需要拥有一触即发、能够比人

    还早泄的体质，这样才能在人使用完毕的瞬间得到最完整的性奉仕服务。」

    此时，另一个学生举手发问了：「可是，教官…这部分的人，应该只是少

    数，如果自己变得…敏感早泄…却碰到希望久一点的人…又该怎么办？」

    「所以啊，为了满足各种不同习性的人，性奴需要受到的锻炼是非常严格

    的，现在对性奴的要求，除了『高敏度化』之外，还要她能够做到『收放自如』，

    人允许之下要马上泄身，人禁止之下就得拖着敏感的身体接受性刺激，却不

    能擅自高潮，只能憋到人点头才能爆发出来。…妳们的学姊，也正在受着这样

    的训练，有空可以跟她们请益一下…」

    像这样子的一个简单问题，要我们答的，却是这么贬抑自己的答案。据教

    官说，那其实是几年前的幼奴考试题目中的一题，虽非唯一解，但直至今日，仍

    然是众多人、调教师等等，所认同的普遍解法…

    …

    诸如此类的情境模拟题与自由作答，就是「性奴实务应对」这一大题，要测

    验的也不单只是性奴们对书本课程的掌握度，更大一部分是看奴对自己的身分理

    解，以及能否一心一意地投入人所希望看到的思考角度，去处理这些情境模拟

    的问答。而且这跟那种「如果乐透中了一亿」、「如果到过去」这种梦幻的假

    设题目不同，考试题目这些情境，都是实际发生过，就连现在应考的幼奴们，在

    将来也很可能碰到的残酷问题。

    （呜……人心情不好迁怒…把我赶出去的话……要…先在门外…跪求人

    「宽恕」……）要答这问题，也不能只是纸上谈兵，还得设身处地融入那情境

    里面，那也不得避免地，在作答过程，脑海也开始浮现出自己真的成为被人敢

    出门外的奴…

    （如果…人要奴滚得远远的…奴…奴只能…在…在外流浪……等好心人领

    养去……呜呜…）写到后来，整个大脑全被那莫名涌上的悲伤情绪占据，执笔

   

　　本章未完，点击[ 数字分页 ]继续阅读-->>
【1】【2】【3】【4】【5】